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　　誕生于2017年(nian)的微信小程序(xu)，很多企業(ye)(ye)和商家(jia)都(dou)開發了(le)自己(ji)的小程序(xu)，其(qi)中有(you)很多是從事教育(yu)行(xing)(xing)業(ye)(ye)的。但(dan)是有(you)一(yi)部分教育(yu)行(xing)(xing)業(ye)(ye)的企業(ye)(ye)和商家(jia)卻表示：“我們這個(ge)行(xing)(xing)業(ye)(ye)到(dao)底(di)適(shi)(shi)不適(shi)(shi)合(he)開發小程序(xu)?”那么，教育(yu)行(xing)(xing)業(ye)(ye)適(shi)(shi)合(he)開發小程序(xu)嗎?

 　　網(wang)博認為，對于教育行業的企業和(he)商家(jia)來說，是非常適合做一(yi)個小(xiao)程(cheng)序的，因(yin)為：

　　1、更充分挖掘周邊流(liu)量

　　一般情況下，學員或學員家長在找教育培訓(xun)機(ji)(ji)構時(shi)，都傾(qing)向(xiang)找在家旁(pang)邊或者在學校旁(pang)邊的(de)(de)。所(suo)以，教育行(xing)業的(de)(de)企業和商家就(jiu)要讓周邊的(de)(de)人都能知道自(zi)己、了解自(zi)己。這樣才能有機(ji)(ji)會從中挖掘出潛在客戶。

　　小(xiao)程(cheng)序(xu)就(jiu)可以(yi)(yi)幫助(zhu)教(jiao)育行(xing)業(ye)的企業(ye)和商家(jia)做好這項工作。因為，小(xiao)程(cheng)序(xu)中(zhong)的“附近的小(xiao)程(cheng)序(xu)”功(gong)能(neng)(neng)，可以(yi)(yi)展示用戶(hu)周邊5KM范圍內的所有開發過(guo)小(xiao)程(cheng)序(xu)的企業(ye)和商家(jia)。在(zai)這個(ge)前提下(xia)，教(jiao)育行(xing)業(ye)的企業(ye)和商家(jia)就(jiu)能(neng)(neng)讓(rang)周邊的人都知道(dao)自(zi)己、了解自(zi)己。然后再(zai)配合一些(xie)營銷活動，往往就(jiu)能(neng)(neng)吸引(yin)一大批潛在(zai)客(ke)戶(hu)進(jin)行(xing)報名繳費。

　　2、獲得更多流量

　　對(dui)于教育行業(ye)的(de)企業(ye)和商家而言(yan)，學員(yuan)(yuan)或學員(yuan)(yuan)家長之間(jian)的(de)相互介紹、推薦，往(wang)往(wang)能夠帶來一(yi)大批流(liu)量(liang)。小程(cheng)序(xu)(xu)就(jiu)可(ke)以做好這(zhe)(zhe)項工作(zuo)。一(yi)是(shi)因為(wei)小程(cheng)序(xu)(xu)具(ju)有一(yi)鍵轉發、分享的(de)特性。二是(shi)因為(wei)小程(cheng)序(xu)(xu)帶有豐富(fu)的(de)營銷插件。這(zhe)(zhe)兩個特性，往(wang)往(wang)就(jiu)能幫助教育行業(ye)的(de)企業(ye)和商家激發學員(yuan)(yuan)、學員(yuan)(yuan)家長主(zhu)動進行介紹、推薦的(de)行為(wei)。例如：

　　借(jie)(jie)助拼團(tuan)營銷插件，推出：邀請X名好友，即可(ke)以500元(yuan)的(de)價格購買1000元(yuan)的(de)課程，然(ran)后再借(jie)(jie)助小程序可(ke)一鍵轉發(fa)(fa)、分(fen)析的(de)特性，將(jiang)活動(dong)散播到朋(peng)友圈、學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)群、學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)家長群中。這樣(yang)一來，往(wang)往(wang)就能刺激(ji)學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)、學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)家長積極的(de)去分(fen)享、轉發(fa)(fa)。在學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)、學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)家長進行分(fen)析、轉發(fa)(fa)之后，往(wang)往(wang)就能觸(chu)發(fa)(fa)裂(lie)變效果，帶來一大批流量。

　　3、提升客戶留存率(lv)與復(fu)購(gou)率(lv)

　　對(dui)于教育行業的企(qi)業和商家(jia)而言，在不(bu)斷獲取新學(xue)員的同時，還要(yao)做好老(lao)學(xue)員的維(wei)護工作，盡量將老(lao)學(xue)員轉化為自(zi)己的“忠誠客戶”。因(yin)為，只有這樣(yang)才能保(bao)障自(zi)己能夠獲取源(yuan)(yuan)源(yuan)(yuan)不(bu)斷的收(shou)益。

　　小(xiao)程序(xu)就(jiu)可(ke)(ke)以幫(bang)助(zhu)教育行業(ye)的(de)企(qi)業(ye)和(he)商家(jia)做好這(zhe)項工作。因為，小(xiao)程序(xu)中可(ke)(ke)植入(ru)(ru)會員(yuan)(yuan)(yuan)卡券系統。在植入(ru)(ru)會員(yuan)(yuan)(yuan)卡券系統之后(hou)，教育行業(ye)的(de)企(qi)業(ye)和(he)商家(jia)就(jiu)可(ke)(ke)以推出這(zhe)一(yi)個活動：掃(sao)碼(ma)進入(ru)(ru)小(xiao)程序(xu)——點擊加(jia)入(ru)(ru)會員(yuan)(yuan)(yuan)——領(ling)取現金紅包(bao)。而領(ling)取的(de)紅包(bao)，既可(ke)(ke)以提(ti)現，也(ye)可(ke)(ke)以直接抵扣報名費用。這(zhe)樣一(yi)來(lai)(lai)，往往就(jiu)能吸引一(yi)大批(pi)學員(yuan)(yuan)(yuan)、學員(yuan)(yuan)(yuan)家(jia)長(chang)掃(sao)碼(ma)加(jia)入(ru)(ru)會員(yuan)(yuan)(yuan)。對于教育行業(ye)的(de)企(qi)業(ye)和(he)商家(jia)來(lai)(lai)說，在學員(yuan)(yuan)(yuan)、學員(yuan)(yuan)(yuan)家(jia)長(chang)加(jia)入(ru)(ru)會員(yuan)(yuan)(yuan)之后(hou)，就(jiu)相當(dang)于將其留了下(xia)來(lai)(lai)。在將學員(yuan)(yuan)(yuan)、學員(yuan)(yuan)(yuan)家(jia)長(chang)留下(xia)來(lai)(lai)后(hou)，還可(ke)(ke)以通過積(ji)分換購(gou)、會員(yuan)(yuan)(yuan)專屬(shu)優惠券、紅包(bao)等營銷活動來(lai)(lai)刺激會員(yuan)(yuan)(yuan)進行復購(gou)。

　　經過介紹，相信大家都已經能夠了(le)解教育(yu)行業(ye)適合(he)開(kai)發小(xiao)程序(xu)(xu)嗎。小(xiao)編想(xiang)說(shuo)的是，除上述幾個作用(yong)之(zhi)外，小(xiao)程序(xu)(xu)還可(ke)以用(yong)來提升工作人員(yuan)的效率，進而達到降低用(yong)人成本(ben)的目的等(deng)等(deng)。因(yin)此可(ke)以說(shuo)，教育(yu)行業(ye)是非(fei)常適合(he)開(kai)發小(xiao)程序(xu)(xu)的。