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分享一下杭州APP開發公(gong)司網(wang)博的(de)教育(yu)(yu)直播(bo)(bo)APP解(jie)決方案！基本的(de)開發思路(lu)和功能設置(zhi)如(ru)下：直播(bo)(bo)軟(ruan)件應(ying)用領域非(fei)常廣泛，餐飲行業(ye)(ye)、電商(shang)行業(ye)(ye)、旅游行業(ye)(ye)都被覆蓋了，就(jiu)連傳統(tong)的(de)教育(yu)(yu)行業(ye)(ye)也不例(li)外(wai)，直播(bo)(bo)教育(yu)(yu)APP軟(ruan)件開發更是屢見不鮮。而且與傳統(tong)方式方式相(xiang)比，直播(bo)(bo)類教育(yu)(yu)更加真實，更加生動，可以營造出更加強烈的(de)學習氛圍，吸(xi)引學習的(de)注意力，提(ti)高(gao)學生的(de)興(xing)趣。

直播類(lei)教(jiao)育APP開發(fa)有助(zhu)于推動傳統教(jiao)育行業轉型升級，可(ke)以幫(bang)助(zhu)創業者快速地抓住(zhu)教(jiao)育市場的商機。直播類(lei)教(jiao)育APP可(ke)以通過真(zhen)實、生動的傳播營造出強(qiang)烈的現(xian)場感來吸引眼球達到深(shen)刻的印象。

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教育直播(bo)APP學生端：

1、在線(xian)預約直(zhi)播課程

2、在線(xian)支付(fu)(fu)(支持銀行(xing)卡、微信、支付(fu)(fu)寶(bao)家長代付(fu)(fu)支付(fu)(fu))

3、線上聽課(問(wen)答、金幣、彈(dan)屏(ping)互動等(deng)方式)

4、課程評價(發送鮮(xian)花、掌聲(sheng)喝彩給(gei)老師)

5、課(ke)后亮點(基于(yu)LBS定位(wei)匹配私人導師，課(ke)程回放、訂(ding)單改退申請等等)

教育直播APP教師端

1、創(chuang)建直播課(ke)程(cheng)(管理課(ke)程(cheng)、課(ke)件知識點)

2、互(hu)動教學(題庫選題，在線(xian)答疑)

3、課程回放

通過(guo)直(zhi)播教育APP，學生可以迅(xun)速篩選(xuan)名師，選(xuan)擇一對(dui)一、小班(ban)課(ke)程(cheng)(cheng)，點(dian)播專題課(ke)程(cheng)(cheng)，自由付費觀看，也可在線(xian)預(yu)約直(zhi)播課(ke)程(cheng)(cheng)。學生還可以組團定制課(ke)程(cheng)(cheng)，匹(pi)配私人導師。老師可以通過(guo)電子白板、語音視頻進行在線(xian)答疑，實現零距離溝(gou)通。

教育(yu)直播(bo)APP前景

1.宣傳效果(guo)好：2018年最好的(de)(de)莫過于直(zhi)播(bo)，不少行業(ye)都試(shi)水了在線直(zhi)播(bo)，其(qi)(qi)收(shou)獲(huo)的(de)(de)粉絲數也是(shi)非(fei)常(chang)可觀的(de)(de)。無論是(shi)奧利奧搭上電商直(zhi)播(bo)的(de)(de)快(kuai)車還是(shi)肯(ken)德基(ji)在直(zhi)播(bo)平(ping)臺上賣“雞肉”，其(qi)(qi)效果(guo)都是(shi)非(fei)常(chang)不錯(cuo)的(de)(de)。對于教(jiao)育行業(ye)來說，通(tong)過視頻(pin)直(zhi)播(bo)來講(jiang)講(jiang)師等推廣給更多(duo)人知道了解，其(qi)(qi)效果(guo)自然也不會太差。

2.互(hu)動(dong)性強：錄制視頻雖然很方便，但(dan)是其互(hu)動(dong)性非(fei)常弱，老師往往只(zhi)會講(jiang)知(zhi)識點(dian)和(he)他認為(wei)(wei)的(de)難點(dian)，以及根據其經驗(yan)在(zai)視頻中講(jiang)述一(yi)(yi)些方法與難點(dian)等。老師認為(wei)(wei)的(de)難點(dian)也(ye)許是困擾(rao)很多人的(de)，但(dan)是對于不(bu)同的(de)學(xue)生來說，由于理解能力不(bu)一(yi)(yi)樣(yang)，其難點(dian)必(bi)定(ding)也(ye)是不(bu)一(yi)(yi)樣(yang)的(de)。由于錄制視頻的(de)局(ju)限性學(xue)生們不(bu)能在(zai)線提(ti)問(wen)，但(dan)是教(jiao)育直(zhi)播卻(que)不(bu)一(yi)(yi)樣(yang)，學(xue)生有什么(me)問(wen)題可(ke)以直(zhi)接在(zai)平臺上提(ti)問(wen)，老師可(ke)以當(dang)場(chang)為(wei)(wei)其答疑解惑(huo)。與在(zai)線課程相比，其互(hu)動(dong)性則是更(geng)強了。

未來(lai)教育(yu)直(zhi)(zhi)播APP一(yi)定是會在(zai)直(zhi)(zhi)播類占有一(yi)席之地(di)，所以一(yi)些教育(yu)企業需(xu)要好好考慮是否(fou)要定制一(yi)款專屬的教育(yu)直(zhi)(zhi)播APP，也(ye)歡迎有需(xu)要的企業來(lai)找杭(hang)州APP軟(ruan)件開發公司云多普咨詢。